高等学校教員対象｜オンライン説明会

探究学習の押さえるべきポイント。
生徒と先生の間の「共通言語（型）」づくりが重要です。
生徒と教員、教員同士が共通の言葉や概念を持つことで、フィードバックの質が向上し、生徒の学びをより深めることができます。本動画では、学校内の共通言語の重要性や、内容の薄い調べ学習で終わらせない指導のポイントを解説しています。

【講演内容】
⑴ 探究の「共通言語（型）」の共有がなぜ重要か？
⑵ 探究がうまくいかない３つのポイント
⑶ この年間授業計画が、探究が失敗する原因です。

探究学習は、「成果発表会」ですべて台無しになることがあります。探究の内容やプロセスではなく、発表の「雰囲気」が評価されると、先輩から後輩へ「誤った型」が伝播して取り返しがつかない結果になりかねません。この講座では、「応用編」として、「探究指導の10のポイント」を共有し、そこを重点的に指導する方法をお伝えします。また、大学入試の「総合型選抜」で探究の結果を活かせる生徒とそうでない生徒が生まれてしまう理由を「入試の評価者」の目線でも解説いたします。

〇日程

1回目｜2024年12月9日（月）13：30～15：30　（申込み締切り：12/8（日）17時）
2回目｜2024年12月20日（金）13：30～15：30　（申込み締切り：12/19（木）17時）
※両日とも同内容です。ご都合のよろしい日程でご参加ください。ご都合が合わない場合でも、お申込み頂いた先生には後日アーカイブを配信いたします。

〇開催方法

オンライン（リアルタイム）

※ZOOMを使用

〇講演概要
⑴ 探究指導のための生徒の8割を改善できる10のアドバイス

⑵ 成果発表会の実施設計のポイント

⑶ 総合型選抜で評価されない探究とは？

⑷ リアルタイム相談会

探究学習の押さえるべきポイント。
生徒と先生の間の「共通言語（型）」づくりが重要です。
生徒と教員、教員同士が共通の言葉や概念を持つことで、フィードバックの質が向上し、生徒の学びをより深めることができます。この講座では、全国の高等学校で「探究学習」のアドバイザーを務める教員が、学校内の共通言語の重要性や、内容の薄い調べ学習で終わらせない指導のポイントを解説します。

探究学習成果発表へ向けて。
この10のポイントで、探究の課題の8割が解消します。
探究学習は、「成果発表会」ですべて台無しになることがあります。探究の内容やプロセスではなく、発表の「雰囲気」が評価されると、先輩から後輩へ「誤った型」が伝播して取り返しがつかない結果になりかねません。この講座では、「応用編」として、「探究指導の10のポイント」を共有し、そこを重点的に指導する方法をお伝えします。また、大学入試の「総合型選抜」で探究の結果を活かせる生徒とそうでない生徒が生まれてしまう理由を「入試の評価者」の目線でも解説いたします。

【講演内容】
⑴ 探究指導のための生徒の8割を改善できる10のアドバイス
⑵ 成果発表会の実施設計のポイント
⑶ 総合型選抜で評価されない探究とは？
⑷ リアルタイム相談会

テーマがなかなか決まらない」「プレゼン資料が作れない」など、そんな生徒の悩みを解決する「探究学習導入プログラム」動画です。テーマ設定からプレゼンテーションまで、ステップを追って学べる動画です。先生方の伴走を力強く支えるツールとしてお届けします。授業内で生徒に視聴いただける動画です。

【内容】

大学・社会につながる「探究的な」学び　ーAI時代「探究」の姿勢が力になるー

第1章｜なぜいま世の中で「探究」が求められているのか

第2章｜「探究」のポイントを掴む